铭贤书院六十载薪火相传：200师生共演《Our Stories》音乐剧

适逢建校六十周年，铭贤书院近期将十年前创作的经典英语音乐剧《Our Stories》进行了全新编排。此次演出集结了约两百名师生，构建起一支庞大的台前幕后协作团队。舞台选址从校内礼堂迁移至更宏大的专业场馆，旨在让新一代学子重新演绎一代代“铭贤人”的动人篇章。

校长陈美仪感慨道：“无论是聚光灯下的主角，还是幕后默默奉献的工作人员，我都看到了不同岗位的师生为了共同愿景全力以赴的身影。他们不计较个人得失，用心成就演出的辉煌，同时也展现了各自的独特才华。这种跨越时代的凝聚力，正是传承六十载的‘铭贤情’的最佳写照。”

铭贤书院自1966年在石硖尾创立以来，今年迎来了其教育历程中的第六十个年头。学校以原创英语音乐剧《Our Stories》作为庆典序幕，拉开了系列庆祝活动的帷幕。

这部历时一年完成构思、选角及排练的作品，拥有近两百名师生参与的庞大团队。日前，该剧在理工大学赛马会综艺馆成功上演两场，反响热烈。

在这部音乐剧的背后，蕴含着铭贤书院精神传承的深意。音乐科教师陈振扬身为铭贤校友，曾在十年前的五十周年校庆音乐剧中担纲男主角。如今，他以教师身份重返母校，成为本次演出的核心人物之一。他不仅担任交响乐团的总指挥，还兼任歌咏团的声乐导师，引领学弟学妹们登上六十周年的舞台。

艺术熏陶改变人生轨迹：从学子到母校园丁

陈老师回忆称，当年的参演经历极大地激发了他对歌唱艺术的热爱与兴趣，让他深刻领略到舞台的魅力。更重要的是，通过接触校外聘请的声乐老师，并在其悉心指导下，他找到了自己的人生志向。毕业后，他选择就读浸会大学音乐系，最终回归母校执教，成为一名音乐教师。

跨越两个十周年：唯有“铭贤情”历久弥新

陈老师指出，相较于过去，新生代学生在表达观点时更加主动和大胆。“他们会主动提出建议，比如‘这句台词这样处理是否更佳？’或‘这首歌换个唱法会不会更有味道？’”他认为，这种充满创意火花与互动性的交流，恰恰体现了新一代铭贤学子的蓬勃活力。

音乐剧的前期筹备与排练长达一年之久，这一过程本身即是铭贤精神的生动体现。学生们并未因同伴一时的失误而相互指责，反而积极补位、沟通并共同改进。即便高年级学生课业繁重，他们仍坚持完成制作任务。这种守望相助、面对挫折永不放弃的态度，正是大家对学校深厚情感的流露。

打破名校刻板印象：高效平衡学业与高强度排练

时代变迁，学生特质各异，但铭贤的情谊始终未变。负责统筹工作的组长赵豪章老师对此感触颇深。他表示，铭贤虽为Band 1学校，却绝非只会死读书。学生本性纯良，学习动机强烈，且乐于接受新知识与新经验。这次时长一个半小时的全英语音乐剧，剧本厚达80多页，融合了演技、舞蹈、走位及英语发音等多重挑战。尽管课业压力巨大，学生们依然乐意参与密集排练，展现出卓越的时间管理能力。

内向初一女生逆袭女主角：鼓励铸就成熟自信

台上一分钟，台下十年功。然而，幕后的故事往往比台上的表演更为精彩。女主角黄若曦是一名初二学生，她回忆起去年刚从小学升入中学时，还是一个害羞的小女孩。得知学校公开招募音乐剧演员后，她鼓起勇气报名。对于能获得出演女主角的机会，她感到无比荣幸并心怀感激。

对于年纪尚小的她而言，全英语演绎加上唱歌、跳舞和演技的多重考验，无疑是一场巨大的挑战。排练期间，她曾因自觉能力不足而陷入自信低谷，甚至多次产生退出的念头。“每当我想放弃时，导演总是鼓励我，告诉我我可以做到，让我放下顾虑，建立自信。”

暑假期间，黄同学积极配合每周五天的密集排练，甚至放弃了与家人出游的计划。家人见证了她全程的投入以及性格逐渐变得自信的过程，最终转为全力支持她的决定。

中五学生叶博文在剧中饰演铭贤前校长陈绍才，并有独唱环节。面对台下数百双注视的眼睛，叶同学并未感到紧张。相反，他表示凭借反复的合作排练，他对演出成功充满信心，因此抱着享受舞台的心态进行表演。

转校生速通校史：快速融入校园大家庭

中四学生马丹敏去年才刚转入该校，起初对学校、老师和同学都感到陌生。但在参与音乐剧排练的过程中，她不仅通过剧本深入了解了学校六十年的辉煌历史与人物故事，还结识了许多不同年级的同学和老师。这种跨班级的交流帮助她迅速融入校园生活，让她自觉已成为一名真正的“铭贤人”。

热爱歌唱的她，在剧中既要表演，又要兼顾几首高难度歌曲，同时还需与合唱团及管弦乐团合奏。初期合排效果并不理想，但为了不辜负众人的努力，她常在排练后主动向陈老师请教改进方法。在追求音乐技巧提升的同时，她也积极进取，与团队一同蜕变成长。

幕后英雄无私奉献：见证团队同心协力

此次舞台剧的成功，除了台前演员的精彩表现外，幕后各岗位的默默付出同样至关重要。中五的尹凯晴与中三的吴诗晴均为乐手，前者弹奏钢琴，后者演奏小提琴，用音符与台前演员及观众互动。

尹凯晴担任管弦乐团副主席，深知肩负带领四十人乐团彩排训练及指导的重任。因此，每次收到新乐谱，她都会带回家练习直至熟练。尹同学见证了团队成员的共同努力，大家目标一致、上下同心。她也感谢学校的培育，使她在音乐道路上不断进步。

本次音乐剧共有四名钢琴手，吴诗晴便是其中之一。虽然弹琴位置不被外界直接看见，但吴同学并不介意。她认为各司其职、共同为音乐剧贡献才艺才是关键，台上演员跟随音乐演唱，伴奏者等同于参与者。

《Our Stories》旨在向学校历史上的重要人物致敬。剧情讲述在一个深夜，两班中五学生偷偷溜进一间尘封的储物室排练快闪表演，却意外被困其中。期间，他们发现了创校校长京力士先生、陈绍才校长、体育老师王潘畹芳老师以及工友刘飞先生的故事。随着学生们逃出储物室，一段奇妙旅程带领他们穿越铭贤书院过去六十年的岁月长河。

重温成长奋斗足迹：激发铭贤人的自豪感

校长陈美仪表示，《Our Stories》不仅仅是音乐与戏剧的结合，更承载着历任校长、教师、职工、学生及校友共同走过的成长与奋斗历程。她期望参与演出的同学、台下观看的学生及校友，都能通过这些真挚的故事，深入了解学校历史，增强归属感与作为铭贤人的自豪感，并重拾珍贵的校园回忆。她希望《Our Stories》能成为铭贤的传统，续写铭贤人的故事，继续传承下去，让下一代从前人故事中汲取启发，并见证上帝自1966年创校以来一直与铭贤同行的丰盛恩典。

铭贤书院六十周年校庆活动丰富多彩，除英语音乐剧外，还包括视觉艺术展、步行筹款、感恩崇拜与晚宴等多项内容。

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