针对学生心理健康议题，科技创新界立法会议员邱达根向教育局提交了书面质询。经当局征询医务卫生局、劳工及福利局以及社会福利署意见后反馈称，依据最新统计资料，全港中小学上报的学生疑似自杀身亡案例呈现波动趋势：2023/24学年录得30宗，2024/25学年增至33宗，而到了2025/26学年则回落至23宗。值得注意的是，在这三个学年度中，涉及15岁或以下低龄学生的个案比例居高不下，分别达到了60%、67%和65%，显示出该年龄段群体面临的严峻心理危机。
教育局方面指出，无论是国际学术界还是本地调研结果均表明，自杀行为乃至自杀企图并非单一诱因所致，而是极具复杂性的社会心理问题。其成因往往交织着人际关系维度（涵盖家庭矛盾、社交障碍或情感纠葛）与个人特质维度（包括学业适应困难、抑郁情绪累积及精神疾病困扰等）。多重因素相互叠加影响，导致每一宗悲剧背后的具体缘由都呈现出独特的差异性，难以一概而论。
第三层机制累计处理547宗校长转介个案
当局进一步说明，儿童死亡个案检讨委员会自2013年成立至今，已陆续发布了六份详尽报告，深入剖析了包括自杀在内的各类儿童非正常死亡案例的观察发现与政策建议。这些报告所引用的核心数据，主要源自经过严格审查的案件死因裁判法庭裁决文件，以及警方出具的正式死亡调查报告，确保了信息的权威性与准确性。
为了强化校园危机干预能力，政府于2023年12月在中学阶段率先推行“三层应急机制”。随后，该机制在2025年12月实现常态化运行，并同步扩展试点范围至小学四至六年级。根据教育局发布的统计数据，从2023年12月1日起至2026年7月31日止这一时间段内，属于校外支援网络范畴的第二层机制共接收并跟进处理了855宗转介个案；与此同时，隶属于医管局精神科服务的第三层机制也累计接获了547宗由校长发起的紧急转介请求。
上述两层机制合计处理的转介个案总数达到1,402宗。教育局援引受委托大学进行的独立评估结果显示，学校层面普遍对该机制持欢迎态度，一致认可其存在的必要性与紧迫性。评估认为，该体系对于已被识别出存在情绪困扰的学生群体提供了实质性的支持与帮助，有效提升了危机响应的效率与质量。
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