在有限的博物館空間裡，一場場文化盛宴接連上演，為觀眾帶來豐富的藝術饗宴。然而，這些展示於人前的館藏，背後究竟凝聚了館方人員多少心血與付出？
多元體驗
暑假期間，文化博物館舉辦了「文化新人類—青年領袖獎勵計劃」，一系列培訓課程為期兩週，內容包括帶領學生走進文物修復工作室，近距離觀察專業人員如何針對不同材質的文物進行保護與修復，同時學習藏品分類、保存、存放與歸檔的基礎知識。
學員們亦獲安排參觀博物館的藏品倉庫，並透過觀賞各類展覽及聆聽專業講解，深入理解策展的實際運作。他們還分組研習導覽技巧，完成培訓後化身「文化大使」，在博物館內為獲邀的親友提供一次專屬導賞服務。
今年計劃以「當藏品成為主角」為主題，學生需親手創作定格動畫，從劇本構思、手繪分鏡、拍攝到後製剪輯，全程自行完成。
如此安排，一方面讓學生在創作過程中對不同藏品有更深入的認識，另一方面也引導觀眾以嶄新的視角去欣賞博物館的豐富珍藏。館方計劃在年底舉辦成果巡禮，展出學生的優秀作品。
學生們參考館藏原型，盡情發揮創意，讓著名搖滾樂隊Beyond主音兼結他手黃家駒的木結他彷彿活了起來，在霓虹燈下穿梭於香港街頭；同時也令嶺南畫派大師趙少昂筆下的水仙花逐一綻放，在向日葵下的螳螂更被賦予了生命力。
刷新認知
學員林昊表示，計劃中最難得的體驗是能在館長帶領下，深入了解文物修復、保養與運輸等專業工作。
他分享道：「這些知識平時無論在網上還是現實生活中都很難接觸到，但透過這次機會，我們才明白文物工作其實非常嚴謹講究。」
另一位參加者葉綽翹即將升讀全球創意產業文學士課程。她回憶參觀《花韻詩情：趙少昂花卉與自寫詩選》展廳時，沉浸式多媒體區內的花朵隨風搖曳、盛開與凋謝，讓她彷彿置身畫作之中。
熱愛歷史與文化的她從中獲得新的啟發：「我漸漸發現，比起撰寫文章或進行學術研究，我更喜歡賦予文物新的生命，例如用創意方式讓它們『活起來』。」
她期望未來的工作能與社會有更緊密的連結，拉近展品與觀眾之間的距離，甚至讓展品融入大眾的日常生活。
推陳出新
「文化新人類—青年領袖獎勵計劃」自2006年推出以來，早期以博物館的展覽與藏品為核心。隨著博物館為市民帶來更多元豐富的歷史、藝術及文化節目，加上為了更貼合青年需求，培訓期由最初的一週延長至兩週。
自2013年起，計劃開始設立年度主題，有方向性地向青年介紹不同領域的藝文項目，包括邀請專家學者與藝術家主持講座，安排參觀與實地考察等活動。完成培訓的學生也需在校內進行匯報，進一步推廣博物館並分享參與心得。
香港文化博物館二級助理館長（教育及推廣）藝術余美芝希望，透過此計劃能加深青年對本地文化與博物館的認識。
她指出，學生們普遍認同計劃能幫助他們擴闊視野、提升領導與溝通能力，並增強解決問題及團隊合作的技巧。參加計劃後，他們的責任感與對文化傳承的使命感也明顯增強。
余美芝相信，計劃能顯著提升學生對文化藝術的熱愛、理解與欣賞：「當學生建立起喜愛與閱讀文化藝術的能力後，將來參與藝術文化活動的機會自然會增加。我們鼓勵他們培養宏觀的文化視角，未來投身藝文產業。」
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