作为九龙城区的一名议员，同时也是深耕幼教领域多年的从业者。每次深入社区拜访居住于劏房的家庭时，最让我挂心的是孩子们缺乏足够的活动场地：既无一张能安静阅读与完成作业的书桌，也无一方可以尽情奔跑跳跃的空间。
当前政府在全港多个区域设置了社区客厅，旨在为劏房户提供额外的生活空间，这是四项精准扶贫举措中的重要组成部分。据统计，全港现已建成17个社区客厅，累计服务人次突破140万。这一数据背后，凸显出各区基层群众对于额外生活空间的迫切需求。
幼儿专属社区客厅的前瞻价值
目前关于协助基层家庭照护幼儿的政策探讨，大多集中在托管名额分配及家庭收入门槛设定上，却很少针对0至6岁儿童认真思考他们成长所需的空间环境。其实，社区客厅不应仅限于日常起居功能，更可成为孩童接触学习的首个课堂。
虽然配备一台洗衣机或一张书桌确实能缓解家长压力，但对年幼孩子来说这远远不够。劏房空间局促，往往无法再容纳一张独立书桌；若孩子稍作嬉闹，便可能因噪音问题遭到邻居投诉。0至3岁是感官、语言能力及情绪依附关系建立的关键阶段，而3至6岁则是构建社交能力、学习结交伙伴的重要时期。长期困居狭小斗室，会严重制约儿童语言表达及大小肌肉发展。倘若社区客厅能整合更多幼儿相关服务资源，将对下一代的健康成长带来显著助益。
为孩童预留一方天地
第一，划设亲子互动角落。在客厅内常设共读区及感官游戏区，每周安排由幼教专家和社工主持的亲子课程，帮助父母在陪伴过程中掌握互动技巧，推动儿童身心全面发展。
第二，强化早期关怀识别。针对存在语言迟缓、情绪困扰或疑似听力、视力异常的儿童，应在黄金干预期内及时转介至学前康复服务体系，确保关爱与支援不延误。
第三，主动提供扶持协助。积极对接幼稚园入学派位及学费减免申请流程。随着《简朴房条例》落地实施，部分家庭因单位需进行改装而面临搬迁，可能导致孩子学业中断。建议允许受影响家庭临时跨区使用九龙城及油尖旺区的社区客厅网络，并由专职社工跟进转学适应情况，最大限度降低「失学、失去玩伴」带来的负面影响。
在政策设计层面，期望政府充分利用数据分析，以劏房户密度、学龄前人口数量及十五分钟步行复盖范围为参考指标，制定分区建设标准；在运营机制上，建议由社署统筹协调，专业幼教机构主导服务内容，关爱队负责社区排查工作，学校及幼稚园提供转介支持，从而构建起「客厅—家庭—校园」三级联动网络，为幼儿打造完善的学习配套体系。
九龙城现有社区客厅已发挥良好示范效应，盼当局加大资源投入力度，优化社区客厅计划，让该区基层孩童能够享有更优质的教育资源来成长。
期待社区客厅真正实现「幼有所育」愿景，打造未来香港最具温情的人文空间。
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